В СПбГУ больше не будет заочников
10.02.2010
Санкт-Петербургский государственный университет с 2010 года отказывается от приема студентов на заочное отделение. "Это наше принципиальное решение", - заявил на пресс-конференции проректор СПбГУ Валерий Катькало. По словам представителя старейшего российского вуза, причина отмены заочного образования - его недостаточно высокое качество.
"Эта форма обучения пришла к нам из другой социально-экономической формации и преследовала она совершенно другие цели. Даже по формальным показателям уровень "заочки" несопоставим с уровнем очного образования", - убежден проректор. Заочное образование - наследство 1930-х годов, считают в вузе. В период ускоренной индустриализации главной целью реформы высшего образования было максимально ускорить выпуск специалистов. Прочие нововведения той поры - вроде запрета лекций и кафедрально-факультетской структуры - вскоре отменили, а вот заочное обучение осталось. В СССР "заочка" была неплохим социальным лифтом для молодых рабочих и крестьян и самым распространенным способом повысить квалификацию без отрыва от производства. Однако в нынешних условиях, отмечается в информационной справке пресс-службы вуза, это превратилось в способ получения "корочек".
Решение об отказе от заочной формы далось руководству университета нелегко, но сделать это было необходимо, поскольку после недавнего получения особого статуса СПбГУ позиционирует себя как полноправный участник мирового рынка образовательных услуг. "Главным конкурентным преимуществом на этом рынке является высокое качество образования, а заочная форма зачастую его не обеспечивает", - заявили в прессе-службе вуза.
Сегодня в университете на различных специальностях заочно учится более 2,8 тысячи человек. Все студенты, принятые на заочную форму в прошлые годы, продолжат свое обучение. Новые правила не помешают и тем, кто хочет поступить в магистратуру, уже имея первое высшее образование, поясняют в СПбГУ. При этом там отнюдь не считают, что отныне престижное образование будет закрыто для работающих молодых людей. Университет активно развивает различные виды дистанционного обучения на основе интернета и компьютерных программ.
Андрей Леонидов
Известия
Вузы отлицензируют раз и навсегда
03.02.2010
Лицензии для всех высших учебных заведений станут бессрочными, а многочисленные конторы, которые "кормятся" на производстве этих самых бумажек, будут ликвидированы. Таковы итоги совещания по вопросу предоставления госуслуг в сфере образования, которое провел в понедельник премьер Владимир Путин.Сейчас все высшие учебные заведения страны раз в пять лет вынуждены проходить процедуру лицензирования. Иными словами, проводить массу мероприятий, чтобы подтвердить качество знаний студентов и свой статус. Все это выливается не только в огромную нервотрепку и для преподавателей, и для воспитанников вуза, но и в немаленькие деньги. Только в 2009 году на эти цели образовательные учреждения потратили около 1,9 млрд рублей.
Схема следующая: вуз должен предоставить свидетельство о собственности на здание или его долгосрочной аренды, подтвердить соответствие помещения санитарным и противопожарным нормам и наличие профессорско-преподавательского состава. Дальше заключается договор с Рособрнадзором, и ведомство присылает комиссию, которая выдает платное экспертное заключение. Понятно, что за положительный ответ руководство готово выложить любые деньги, и многие конторы не стесняются погреть на этом руки.
- Считаю, что образовательные учреждения необходимо освободить от оплаты как за предоставление лицензий, так и за получение аккредитации, а вместо этого ввести прозрачную, фиксированную, установленную государством госпошлину, - заявил в понедельник Владимир Путин. - На мой взгляд, лицензия должна быть бессрочной.
Премьер напомнил, что органы прокуратуры неоднократно указывали на недопустимость совмещения контрольных функций и оказания платных услуг, тем более передачи части надзорных полномочий подведомственным организациям. Ведь все это - очевидные предпосылки для коррупции.
Но, освободив вузы от платы за лицензирование, правительство не отказывается от контроля за их деятельностью.
- Упрощение административных процедур вовсе не означает, что мы будем снижать обоснованные требования к учебным заведениям, качеству образования, - заметил премьер.
Единую госпошлину с вузов начнут взимать с 2011 года.
Анастасия СавиныхИзвестия
Северо-Кавказский федеральный университет будет создан на базе вузов Ставрополя
27.01.2010
На базе Ставропольской высшей школы будет создан Северо-Кавказский федеральный университет, сообщил премьер-министр РФ Владимир Путин в субботу на совещании по вопросам развития региона.
"Я разговаривал с министром образования и науки, и мы договорились, что создадим новый федеральный университет на базе Ставропольской высшей школы", - сказал он. "Консультации начаты с руководителями ведущих университетов Ставрополья, и в ближайшее время мы сформируем программу развития", - сообщил глава правительства.
О создании нового федерального округ - Северо-Кавказского президент РФ Дмитрий Медведев сообщил во вторник, 19 января. Новый федеральный округ выделяется из состава Южного, в него войдут Дагестан, Ингушетия, Кабардино-Балкария, Карачаево-Черкесия, Северная Осетия, Чечня и Ставропольский край.
В Южном Федеральном округе университет был создан на базе вузов Ростова-на-Дону.
Андрей Фурсенко предложил переформатировать ЕГЭ
26.01.2010
Министр образования и науки Андрей Фурсенко отреагировал на многочисленные упреки в искоренении творческих способностей у школьников при подготовке к сдаче Единого государственного экзамена (ЕГЭ). 21 января на пресс-конференции после торжественного открытия Года учителя в России глава Минобрнауки Андрей Фурсенко рассказал о ряде новшеств в ЕГЭ. Как ожидается, количество вопросов, представленных в тестовой форме, будет заметно сокращено. Упор авторы проекта планируют сделать на вопросы, "которые позволяют в большей степени выявить творческое начало". Формулировать такие вопросы поручат, в том числе, преподавателям вузов и лучшим учителям. Напомним, именно невозможностью выявить творческие способности абитуриента на основе ЕГЭ были недовольны руководители вузов. Для решения этой проблемы ряду из них было разрешено проводить дополнительные испытания для поступающих.
Фурсенко также напомнил, что госэкзамен постоянно претерпевает изменения и обрастает новыми возможностями для школьников показать себя с наилучшей стороны. Среди таковых министр упомянул возможное введение системы портфолио. Речь идет о добровольной сдаче школьником экзаменов по различным дисциплинам в ходе учебы. Потом эти данные, а также его возможные спортивные достижения будут заноситься в портфолио. Данная система, по мнению Фурсенко, позволит вузам получить более объективную картину знаний абитуриента.
Отметим, на введении дополнительных оценочных механизмов знаний ученика настаивал президент России Дмитрий Медведев. "ЕГЭ должен быть основным, но не единственным способом оценки качества образования", - подчеркнул он, добавив, что нужен мониторинг не только академических достижений школьника, но и его способностей и компетенции.
Рейтинг Financial Times Global MBA 2010: американские школы несут потери
25.01.2010
В международном рэнкинге программ MBA газеты Financial Times на 2010 г. LBS заняла вожделенное первое место, которое в 2009 г. делила со школой Wharton при Пенсильванском университете. Постепенный рост LBS в рейтинге FT в течение 12 лет - в первом списке, в 1999 г., она занимала восьмое место и добралась до второго к 2008 г. - указывает на более масштабную тенденцию: утрату господствующих позиций школ бизнеса США за последнее десятилетие.
В 1999 г. в число 25 лучших школ бизнеса входили 20 школ из США и пять из европейских стран. В рейтинге FT в 2001 г. были представлены 100 школ, и опять среди 25 лучших 21 школа была американской. С тех пор количество американских школ в списке 25 лучших сократилось, достигнув 11 в 2008-м и в этом году. Остальные 14 школ в 2010 г. - это 11 европейских и три азиатские. Объяснить такие изменения помогает один важный фактор: примерно с 2005 г. рентабельность инвестиций в обучение по программе МВА, измеряемая при помощи роста зарплаты, значительно снизилась, особенно в США, где программы в основном двухгодичные и дорогие. В Европе учиться быстрее (есть программы длительностью до года) и дешевле.
Раньше зарплата выпускников МВА за три года после получения диплома вырастала в три раза. Сейчас такой рост встречается редко. Между 2000 и 2003 гг. зарплата выпускников по меньшей мере 20 из 25 лучших школ увеличивалась за три года на 150%. Учитывая количественный перевес школ США в рейтинге, почти всегда рост зарплат относился к школам, расположенным в США (хотя снижение темпов роста зарплат характерно и для Европы). Для сравнения: рейтинг 2010 г. включает всего две группы выпускников из 100, у которых наблюдался подобный рост доходов. И ни одна из них не находится в США: это испанская IE Business School (рост в 159%), где учится много испаноговорящих студентов из стран Латинской Америки, и Indian School of Business (166%).
Почему степень МВА стала меньше влиять на размер зарплаты? Во-первых, хотя возраст, опыт и должности учащихся за последние 10 лет практически не изменились, уровень зарплат до получения степени с каждым годом стабильно рос. В то же время зарплаты, получаемые после окончания программы МВА, не увеличивались с той же скоростью. Средний уровень зарплат среди учащихся в 2006 г. более или менее соответствовал зарплатам в 1999 г., а в реальном исчислении сократился. Поэтому и рост зарплат сократился, достигнув среднего уровня около 100% в 2009 г.
Несмотря на сокращение количества школ из США в списке 25 лучших, доля американских школ в списке 100 лучших по-прежнему остается внушительной - в 2010 г. их насчитывается 56. Великобритания занимает второе место по количеству представленных школ - 17. В целом в список 100 лучших входят школы из 20 различных стран.
Майкл Джэкобс, Дэлла Брэдшоу, The Financial Times / Ирина Окунькова
Ведомости
Российские бизнес-школы подняли цены на МВА и другие программы
22.01.2010
Цены на бизнес-образование растут. Несмотря на кризис, бизнес-школы либо недавно увеличили стоимость МВА и ряда других программ на 15-20%, либо планируют сделать это в ближайшее время.
В московской школе управления «Сколково» стоимость программы full-time MBA для второго набора студентов, который состоится осенью этого года, составит €60 тыс., что на 20% выше, чем заплатили первые студенты этой программы, начавшие свое обучение осенью 2009 года. «В прошлом году цена MBA в «Сколково» была меньше, поскольку мы только запускали эту программу и сознательно сделали определенную скидку для первых студентов, - объясняет директор программы MBA этой бизнес-школы Серж Хейвард. - В 2010-м цена на программу приближается к ее рыночной стоимости: программа длится 16 месяцев и помимо теоретических модулей включает в себя реальные консалтинговые проекты студентов в регионах России, Индии, Китая, США и, соответственно, перелеты и проживание». В школе подчеркнули, что для студентов набора 2009 года цена обучения не изменится. Пока останутся на прежнем уровне и расценки курса для топ-менеджеров - executive МВА (ЕМВА) - €90 тыс. за 18-месячную программу.
На 15-20% с этой осени повысится стоимость обучения в Институте бизнеса и делового администрирования Академии народного хозяйства при правительстве. Сейчас она составляет 600 тыс. рублей за курс МВА и 900 тыс. - за ЕМВА. Ректор учебного заведения Сергей Мясоедов считает, что повышение цен ждет все бизнес-школы, не имеющие проблем с набором студентов. «Бизнес-образование - рыночный механизм, - объясняет он. - Стоимость обучения не повышалась у нас два года - с самого начала кризиса, а ведь только официальная инфляция в России составляет 9-11% в год. Если не увеличивать цены, то отрасль не будет развиваться. Так что всех лидеров рынка, к сожалению, ждет рост стоимости программ. Кроме того, мы берем на себя инфляционные риски, в отличие от некоторых бизнес-школ, которые оставляют за собой право повысить стоимость в течение учебы в случае роста инфляции».
Вырастет стоимость обучения и в бизнес-школе МГУ. Сейчас программа МВА в ней стоит в 600 тыс. рублей, а ЕМВА - в 1,5 раза дороже. Точные размеры повышения станут известны в марте.
Ректор московской международной высшей школы бизнеса «Мирбис» Станислав Савин сказал, что стоимость обучения по ряду курсов бизнес-образования в его учебном заведении недавно уже была увеличена на 6-12%. Сейчас большинство из них стоит в пределах 380-600 тыс. рублей. «Быстрее всего растут цены на новые и инновационные программы, такие как совместная программа с London Metropolitan University», - добавляет он. После повышения ее цена достигла 390-480 тыс. рублей + £3100.
Последнее увеличение цен в Высшей школе менеджмента ГУ-ВШЭ состоялось осенью - с 700 до 790 тыс. рублей (13%) за программы МВА и ЕМВА, которые в этом учебном заведении стоят одинаково. «Стоимость обучения у нас привязана к цифре в €20 тыс., - сказал ректор школы Сергей Филонович. - А рубль очень сильно упал, так что даже сейчас в евро наша цена будет ниже этого показателя».
Дмитрий Трояновский
Infox.ru
Медведев утвердил инициативу "Наша новая школа"
21.01.2010
Президент РФ Дмитрий Медведев утвердил инициативу "Наша новая школа", направленную на постепенный переход на новые образовательные стандарты, изменение инфраструктуры школьной сети, сохранение и укрепление здоровья школьников, развитие учительского потенциала и системы поддержки талантливых детей. Об этом он сообщил сегодня, выступая на торжественной церемонии открытия Года учителя в России."Мы приступаем к реализации национальной образовательной инициативы "Наша новая школа", - сказал Д.Медведев. - Сегодня я эту образовательную инициативу утвердил. Ее суть и смысл в создании школы, способной раскрывать личностный потенциал детей, воспитать в них интерес к учебе и знаниям, стремление к духовному росту и здоровому образу жизни, подготовить ребят к профессиональной деятельности с учетом задач модернизации и инновационного развития страны".
Президент подчеркнул, что "это не краткосрочный проект, а стратегическая политика в сфере образования, которая широко обсуждалась в обществе".
На этой неделе на заседании совета по реализации приоритетных национальных проектов и демографической политике Д.Медведев поручил правительству представлять ежегодный сводный доклад о реализации инициативы "Наша новая школа". На ее выполнение выделено более 15 млрд руб.
Выпускники вузов, выбравшие профессию учителя, получат по 500 тыс. руб.
20.01.2010
Выпускники вузов, выбравшие профессию учителя и желающие работать в школах, где не хватает педагогов, получат специальные гранты: в ближайшие два года планируется выделить тысячу грантов по 0,5 миллиона рублей, сообщил во вторник министр образования и науки РФ Андрей Фурсенко на заседании Совета при президенте по реализации приоритетных нацпроектов и демографической политике.
"В числе первоочередных действий по реализации инициативы "Наша новая школа" - инициатива по грантовой поддержке успешных выпускников вузов, которые изъявили желание работать в школе", - сказал министр. По его словам, большого количества вакансий в школах нет, в основном все ставки заполнены. Однако есть регионы, где педагогов все же не хватает, например, в сельских районах Дальнего Востока. "Мы предлагаем из федерального бюджета на эти цели выделить тысячу грантов на два учебных года общим объемом порядка 0,5 миллиарда рублей", - сказал Фурсенко.
По его словам, проект будет реализовываться совместно с субъектами федерации, которые обязались обеспечить жильем молодых специалистов. На вопрос президента Дмитрия Медведева о размере грантов, Фурсенко ответил, что планируется выделять по 250 тысяч рублей на каждый год. "Эти деньги могут пойти на повышение зарплаты, на оплату повышения квалификации или на поездку в отпуск",- сказал министр.
Проект "Наша новая школа", инициатива создания которого принадлежит президенту РФ, включает пять шагов модернизации школы. Речь идет о переходе на новые образовательные стандарты, развитии системы воспитания талантливых детей и учительского потенциала, изменении инфраструктуры школьной сети, сохранении и укреплении здоровья школьников.
В России сегодня около 53,5 тысячи школ, из них сельских - 34,3 тысячи, городских - 19,2 тысячи. В школах работает 1,36 миллиона учителей, при этом на одного педагога приходится менее десяти учеников. Всего в школах учится 13,36 миллиона детей.
Южный и Сибирский федеральные университеты получили статус автономных
18.01.2010
Премьер-министр РФ Владимир Путин подписал постановления правительства, меняющие статус Южного и Сибирского федеральных университетов на автономные учреждения. Об этом глава правительства сообщил на встрече с главой Минобрнауки Андреем Фурсенко.
"Это первые два федеральных вуза, которые переведены в статус автономных учреждений", - сказал Фурсенко. Говоря о том, какие изменения предусматривает новый статус, Фурсенко сообщил: "Может быть, самое главное с точки зрения возможности университетов - они деньги теперь получают не жестко по смете, а в виде субсидий". По его словам, в зависимости от того, какой объем задач они готовы решать, будет выделяться определенный размер субсидий. "Одновременно они работают по программам развития", - добавил он. Таким образом, считает Фурсенко, университеты "получили гораздо больше свободы и гораздо больше ответственности".
"Наверное, одна из главных составляющих - это возможность минимизировать расходы по одним направлениям и повышать расходы по другим, в том числе по той же самой заработной плате", - добавил, со своей стороны, премьер. "Плюс к этому узаконивается Наблюдательный совет, который играет большую роль в управлении учреждениями... Они позволяют, на мой взгляд, более активно задействовать возможности региона, бизнеса, которые заинтересованы в развитии университета", - добавил министр и отметил, что многие университеты сами хотят получить этот статус. "Очередь уже стоит", - сказал он.
Число сдающих GMAT увеличивается
23.12.2009
Согласно исследованиям Graduate Management Admission Council (GMAC), количество людей, сдававших тест GMAT в 2009 году, побило все рекорды. В уходящем году таковых было 267 тысяч, в то время как в 2008 — 265 тысяч.
Одна из причин роста количества сдающих — распространение GMAT в еще большем количестве стран. Примерно 51% сдававших GMAT летом 2009 года, были не из США — первый раз в истории. Наибольший вклад в их число внесли Китай и Индия. Например, число сдававших GMAT в Китае, выросло по сравнению с прошлым годом на 35%. Кроме того, все больше сдававших GMAT — молодые люди в возрасте до 24 лет. Их количество с 2005 года выросло на 132%.
GMAC
Комиссия по вопросам проведения ЕГЭ подводит первые итоги работы
22.12.2009
Систему ЕГЭ, которая до сих пор вызывает бурную дискуссию в обществе, обсуждали на самом высоком уровне. Дмитрию Медведеву доложили первые итоги работы специально созданной комиссии по вопросам проведения единого госэкзамена. В целом такой способ проверки знаний признан положительным, но изменения будут.
Единый государственный экзамен, который 8 лет назад стартовал в России в качестве эксперимента, сегодня уже является единственной официальной формой оценки знаний выпускников российских школ и зачисления или незачисления абитуриентов в вузы. Претензии и пожелания тех, кто ЕГЭ сдает или уже сдал; тех, кто экзамены принимает, и тех, кто их разрабатывает, члены комиссии обсуждали с президентом.
Выводов много. Из положительных — заметно снизилась нагрузка на школьников, появилась возможность учиться в самых престижных вузах страны. Но еще много следует довести до ума. Контроль за совершенствованием единого госэкзамена осуществляют в администрации президента. Её руководитель Сергей Нарышкин предлагает: «Закрепить требования о том, что нормативная база по ЕГЭ в каждом году не может быть изменена после определенного срока, единого для всей территории РФ». «Об этом меня неоднократно просили учителя. Но не только по отношению к ЕГЭ, вообще, по отношению к определенным нормативным актам, которые регламентируют порядок сдачи экзаменов», — подтверждает Дмитрий Медведев.
Госэкзамен — это главный, но не единственный способ проверить, с каким багажом знаний российская средняя школа выпускает своих учеников. Олимпиады и научные конкурсы — другой действенный способ оценки знаний ученика. Эту тему Дмитрий Медведев озвучил и в своем ежегодном послании.
Уже к весне будущего года многие из обсуждавшихся недостатков должны быть устранены. Один из самых заметных — экзамены по всей стране проходят иногда в совершенно разных условиях. «Приведу конкретный пример. Информатика. До сих пор на экзаменах по информатике большая его часть, а иногда и полностью, сдается без использования компьютера», — сообщил помощник президента РФ Аркадий Дворкович. «Красивый способ сдачи экзамена. Физкультура — без спортзала, информатика — без компьютеров. Вы знаете, я помню такую информатику, когда я в университете учился, но это все-таки было уже много-много лет назад, 20 лет назад. Но сейчас-то компьютеров достаточно», — возмутился Медведев.
Но высокие технологии должны применяться только там, где им место. Использование мобильных телефонов и персональных компьютеров во время тестирования, например, по математике, члены комиссии назвали другим злом, с которым собираются бороться.
Дискуссии о том, по какой шкале считать результаты, все еще не прекратились и требуют отдельного рассмотрения. «Помню, когда мы общались с учителями, кто-то там предложил ставить оценки не по пятибалльной системе, а по стобалльной системе или по десятибалльной системе. Все-таки, к чему пришла комиссия, насколько это целесообразно? И вот, по мнению Министерства, насколько это реалистично, имея в виду, что все-таки ЕГЭ — это действительно более сложная, более дифференцированная система оценки знаний», — поинтересовался президент. «Такие эксперименты в школе — они не идут, и, в общем, требуется определенный переходной период», — отметил министр образования и науки РФ Андрей Фурсенко. «Но вы посмотрите, если это действительно лучше будет отражать оценку знаний в текущем режиме, то тогда, может быть, действительно есть смысл», — указал Медведев.
Внедрение единого госэкзамена, докладывали президенту члены комиссии, дали однозначный положительный результат. Который, помимо прочего, дает возможность с точностью до сотых процента сравнить уровень образования в разных регионах большой страны и устранить недостатки. Чтобы система ЕГЭ совершенствовалась быстрее, Дмитрий Медведев предложил активнее использовать мнение академического сообщества, которое на этой встрече представлял ректор МГУ Виктор Садовничий.
STRF.RU
Ректор Chicago Booth Эдвард Снайдер уходит в отставку
21.12.2009
Эдвард Снайдер (Edward Snyder) уходит в отставку с поста ректора бизнес-школы Chicago Booth с июня 2010 года. Напомним, что всего 10 дней назад стало известно о другой громкой отставке — ректора бизнес-школы Harvard Джея Лайта (Jay Light). Таким образом, в конце 2009 года сразу три ведущие американские бизнес-школы (Harvard, Kellogg и Chicago) столкнулись с задачей поиска новых ректоров.
Покидая Chicago Booth в свои 56 лет, Снайдер уверен, что сможет проявить себя на руководящей должности в другой образовательной организации, не исключая, что это может быть также бизнес-школа.
Пока никаких конкретных кандидатур на пост ректора Chicago Booth не видно. В начале 2010 года президент этой бизнес-школы Роберт Циммер (Robert Zimmer) собирается создать специальную комиссию по поиску новых кандидатур.
www.chicagobooth.edu
Минобрнауки утвердило правила приема в вузы в 2010 году
21.12.2009
Министерство по науке и образованию РФ впервые так рано – до нового календарного года – утвердило правила приема в высшие учебные заведения в 2010 году. Это означает, что выпускники школ имеют почти полгода, чтобы подготовиться к ЕГЭ по тем предметам, которые будут им нужны, чтобы поступить в выбранные институты.
Итак, к чему же следует готовиться абитуриентам 2010 года? Во-первых, подавать документы они могут только в пять вузов и максимум на три специальности в каждом из институтов. Как объяснил министр образования Андрей Фурсенко, все данные на поступающих будут занесены в единую электронную систему. Если молодой человек захочет подать документы в шесть или семь вузов, система может автоматически «выбросить» его из списков других институтов.
Во-вторых, до 1 февраля все российские вузы должны опубликовать на своих интернет-сайтах правила приема и перечень вступительных испытаний по каждой из существующих в институте специальности.
Кроме того, высшим учебным заведениям предоставляется право установить три или четыре вступительных испытания на каждое направление подготовки, в том числе русский язык и профильный экзамен.
“Перечень вступительных испытаний ориентирован на новые стандарты высшего образования, которые сейчас активно разрабатываются, – считает директор Департамента государственной политики в образовании Минобрнауки России Игорь Реморенко. – Он более удобен для выпускников: сдав определенные экзамены, абитуриент будет иметь возможность выбрать из большого списка специальностей”.
Третье нововведение – это сокращение с трех до двух количества этапов зачислений, которые будет проводить вуз. Это означает, что к середине августа все первокурсники институтами будут набраны.
Что касается абитуриентов-льготников, которых в этом году в некоторых вузах оказалось практически столько же, сколько и бюджетных мест на первых курсах, то их в этом году институты смогут «отсекать», поскольку у вузов теперь есть возможность устанавливать минимальный порог баллов не только по профильному предмету, но и по непрофильным. Это означает, что если вуз ограничивает минимальный порог по одному из своих вступительных экзаменов 70 баллами, то «льготник», имеющий по этому предмету за ЕГЭ меньшее количество баллов, подать документы в данный институт попросту не сможет.
Сейчас приказ Минобрнауки о новых правилах приема в вузы находится на регистрации в Министерстве юстиции. По заявлению руководителей министерства, такой порядок приема в институты будет действовать ближайшие пять лет.
Это означает, что правила проведения ЕГЭ в целом определены. И на ближайшие годы определен перечень предметов, которые будут сдавать абитуриенты при поступлении в то или иное высшее учебное заведение.
Правила приема в вузы на 2010 год и перечень вступительных испытаний размещены на сайте Минобрнауки www.mon.gov.ru
Вечерняя Москва
Одна из ведущих индийских школ запускает программу EMBA
09.12.2009
Одна из ведущих индийских школ Indian School of Business запускает программу EMBA для работающих руководителей в июне 2010 года. Программа разработана совместно с двумя партнерами IBS — Wharton School и Kellogg School.
Программа будет проходить в Хайдерабаде (Hyderabad) в режиме part-time в течение 15 месяцев и будет предназначена для руководителей со средним опытом работы 15 лет. Часть модулей будет проходить в Kellogg и Wharton.
Ректор Harvard Business School покидает свой пост
09.12.2009
68-летний ректор Harvard Business School Джэй Лайт (Jay Light) собирается покинуть свой пост в июне 2010 года. Это будет окончание его работы в HBS на протяжении 44 лет.
Профессор Джэй Лайт стал ректором HBS в 2005 году, сменив на этом посту Кима Кларка (Kim Clark).
Новость вызвала волну слухов о том, кто же займет будущим летом вакантный пост. Ректоры Harvard обычно назначаются из числа собственного преподавательского состава университета, и на этот раз наиболее вероятные кандидаты следующие: Ракеш Хурана (Rakesh Khurana), профессор, специалист по лидерству, и Нитин Нориа (Nitin Nohria).
Вузы России отказались повышать плату для студентов
08.12.2009
Более 90 процентов вузов России не станут повышать плату за обучение в рублях для студентов-контрактников в этом учебном году.
"Мы поддержали предложение президента России установить фиксированную плату на период обучения и не повышать ее в связи с кризисом", - заявил ректор МГУ имени Ломоносова Виктор Садовничий.
По словам ректора, 59 процентов вузов федерального подчинения зафиксировали стоимость обучения в рублях по всем направлениям подготовки. Еще 11 процентов вузов установили фиксированную стоимость обучения лишь по некотором направлениям. И, наконец, 21 процент вузов зафиксировали плату за обучение с учетом прогнозируемого уровня инфляции, не превышающего 13 процентов.
Таким образом, предложение президента Медведева поддержали 91 процент вузов страны.
РИА НОВОСТИ
Фурсенко предложил выдавать вузам собственные дипломы вместо обезличенных государственных
07.12.2009
Министр образования и науки Андрей Фурсенко на заседании Российского союза ректоров, говоря о будущем российского высшего образования, предположил, что вузы рано или поздно начнут выдавать собственные дипломы вместо обезличенных государственных. Гарантией такого персонального диплома станет авторитет вуза, что поможет как работодателям, так и абитуриентам в их выборе. "Тысяча вузов и 2 тыс. филиалов не могут дать одинаковый уровень образования, - объяснил он. - Думаю, мы увидим такие дипломы еще на нашем веку".
Ректор МГУ пообещал больше творческих заданий в ЕГЭ
07.12.2009
Главный ректор МГУ Виктор Садовничий заявил, что в материалах ЕГЭ в 2010 году будет больше творческих заданий.
Выступая на Российском союзе ректоров, Садовничий напомнил, что минувшей осенью была сформирована специальная комиссия при президенте России по совершенствованию проведения ЕГЭ в 2010 году. По его словам, уже прошло три заседания, а в ближайшее время состоится завершающее, четвертое, заседание, после чего комиссия представит результаты своей работы.
«Основные предложения направлены на то, чтобы уменьшить в ЕГЭ элементы тестовых заданий, тестовых форм и увеличить творческие формы», — сказал Садовничий.
Он добавил, что на комиссии также рассматривались вопросы проведения ЕГЭ отдельно для профильных и непрофильных классов, предложения по созданию центров по сдаче экзаменов, вопросы «осторожного отношения» к ЕГЭ по истории и литературе, а также олимпиадного движения.
GZT.RU
Россия и Италия признают дипломы друг друга
02.12.2009
Россия и Италия в ближайшем будущем начнут признавать дипломы друг друга о высшем образовании. Соответствующее соглашение будет подписано в Италии 3 декабря. Об этом сообщил министр образования и науки РФ Андрей Фурсенко.
В настоящее время дипломы большинства российских вузов не признаются в европейский странах. Из-за этого выпускникам бывает трудно устроиться на работу за рубежом. Россия ведет переговоры с рядом государств о возможности взаимного признания дипломов.
РИА Новости
Бизнес-школа Babson College открыла программу MBA в Сан-Франциско
01.12.2009
В марте 2010 года в Сан-Франциско откроется программа Executive MBA – Fast Track MBA. Она предполагает проведение совместных модулей с одними из ведущих программ EMBA в мире — Wharton и UCLA.
Fast Track MBA сочетает в себе очные и дистанционные курсы и длится 24 месяца. Начинается программа пятидневным модулем на «домашнем» кампусе Babson College в Бостоне. Студенты будут проходить очные модули примерно каждые шесть недель.
Показано: 1 - 20 из 176 Страница 1 из 9