Новости Begin Group

Тематические исследования

Новости рынка

Вузы ограничивают льготы

27.01.2012

Автор: Наталья Зиганшина
Источник: Газета.Ru

Минюст утвердил приказ «Об утверждении Порядка приема граждан в образовательные учреждения высшего профессионального образования», сообщается на сайте Минобрнауки.

Кардинальных изменений для тех абитуриентов, которые идут поступать в вузы в порядке общей очереди, не произошло. «Общая система, которая сейчас есть, сохранится: зачисление по результатам ЕГЭ из трех-четырех экзаменов, олимпиады. В творческих вузах и особенно востребованных вузах также будут проходить дополнительные испытания», – заявлял ранее «Газете.Ru» министр образования и науки Андрей Фурсенко.

А для льготников ситуация поменялась – и не в лучшую сторону.

Раньше победители олимпиад и другие абитуриенты, имеющие право поступать в вуз без экзаменов, могли подавать документы в пять вузов, и в каждом можно было выбрать три специальности (в общей сложности, получалось 15 направлений). Согласно новым правилам, все льготники могут подавать документы лишь в один вуз и только на одну конкретную специальность. Во все остальные учебные заведения им можно поступать лишь на общих основаниях, то есть по конкурсу. (Напомним, что, по данным Минобрнауки, в прошлом году на первый курс зачислено 15% льготников. Из них 2,1% – это победители олимпиад, 4,6% – прочие льготники, чуть более 8% – целевой прием).

«Это правильно, и мы всегда предлагали ввести такой порядок. Механизм таков: на направление, куда льготник собирается поступать вне конкурса, он сдает подлинник, а в остальные вузы и на другие направления – копию, и там он уже участвует в общем конкурсе», – пояснил «Газете.Ru» проректор НИУ ВШЭ Григорий Канторович.

Теперь, по его мнению, количество олимпиадников в топовых вузах существенно упадет.

«Те, кто идет вне конкурса, смогут адекватно понимать, могут ли они рассчитывать на поступление: если 50 льготников – значит, 50 и не больше. В прошлом году от числа подавших заявления к нам пришла треть, но они создавали видимость, и это не хорошо и отпугивает других талантливых абитуриентов», – говорит Канторович.

Еще одно новшество касается использования личных данных абитуриентов.

Теперь вузы имеют право на использование и обработку данных абитуриентов без их согласия (раньше абитуриенты подписывали специальный документ, где давали свое согласие на использование этой информации).

Также вузы обязали вносить данные о приеме в общую федеральную базу.

В пункте 18 второго раздела новых правил говорится, что «образовательные учреждения высшего профессионального образования вносят в федеральную информационную систему сведения, необходимые для информационного обеспечения приема граждан в образовательные учреждения высшего профессионального образования».

Общую федеральную информационную систему чиновники из Минобрнауки решили создать после прошлогоднего скандала с незаконным приемом в медуниверситет имени Пирогова, когда в списках абитуриентов обнаружилось 626 «мертвых душ», которые не проходили по федеральной базе свидетельств ЕГЭ.

В проекте правил приема, который был ранее опубликован на сайте Минобрнауки, пункт, посвященный информационной системе, был более развернутым, в итоговом варианте формулировка стала более нейтральной, детальные указания для вузов там не прописаны. Представители вузов говорят, что правила предоставления информации о приемной кампании должны быть утверждены отдельно, но когда это произойдет – пока что никто не знает.

«На сегодня федеральная информационная система, о которой идет речь, юридически не существует. И, может быть, это и хорошо, потому что ее толком не опробовали. Думаю, что в этом году ее запустят в экспериментальном режиме. Во всяком случае, Минобрнауки обещало направить в вузы разъяснительное письмо по этому поводу. Думаю, что это никак не повлияет на качество приемной кампании, поскольку все вузы и так обязаны посылать все сведения в Рособрнадзор», – пояснил Канторович.

Ранее Фурсенко говорил, что уже в грядущую вступительную кампанию система по отслеживанию на сайтах вузов абитуриентов, не зарегистрированных в федеральной базе свидетельств ЕГЭ, начнет работать и что созданием этой системы будет заниматься Рособрнадзор. В пресс-службе Рособрнадзора «Газете.Ru» пояснили, что работа над созданием системы действительно ведется, но на каком конкретно этапе она сейчас находится, не уточнили.

 

Минобрнауки: более 2 тысяч образовательных ресурсов создано в 2011 году

12.01.2012

Источник: РИА Новости.

Более 2 тысяч электронных образовательных ресурсов (ЭОР), в том числе для людей с ограниченными возможностями, было разработано в 2011 году, говорится в пятницу в сообщении пресс-службы Минобрнауки РФ.

«Основная цель реализации проекта – качественное изменение процесса обучения и повышение образовательных результатов учащихся за счет эффективного встраивания ЭОР в образовательный процесс», – цитирует пресс-служба директора департамента Минобрнауки Александра Пронина.

По его словам, среднемесячная посещаемость Федеральной системы информационных образовательных ресурсов за последние три месяца составила более 850 тысяч посещений. Пронин выразил надежду, что в 2012 году будет превышен показатель в миллион.

Пресс-служба Минобрнауки отмечает, что к 1 сентября 2012 года будут готовы ЭОР для начальной школы.

Первый заместитель директора Федерального института развития образования Александр Лейбович напомнил, что в 25 школах в пяти регионах ведется апробация интерактивных мультимедийных электронных учебников. «Используются технические устройства с предустановленным образовательным контентом: 57 учебников для 6 и 7-х классов и литература для внеклассного чтения», – говорится в сообщении.

В рамках апробации проводится как исследование учебно-методических возможностей использования электронных учебников, так и анализ соответствия различных типов мобильных устройств эргономическим и санитарно-гигиеническим требованиям, отметил Лейбович.

 

Проект расписания ЕГЭ на 2012 год

11.01.2012

Источник: ИА Пресс-Лайн

Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации разработала проект расписания проведения Единого государственного экзамена, государственного выпускного экзамена и государственной (итоговой) аттестации выпускников девятых классов в новой форме в 2012 году.

В соответствии с проектом государственная (итоговая) аттестация начинается не ранее 25 мая текущего года, а досрочная государственная (итоговая) аттестация не ранее 20 апреля 2012 года. При проведении итоговой аттестации перерыв между экзаменами должен быть не менее двух дней.

 

История рынка онлайн-рекламы за 2011 год

11.01.2012

Автор: Анастасия Марголис
Источник: seonews.ru

Итоги года в цифрах

По данным исследовательских компаний TNS и АКАР, за первые три квартала 2011 г. объем рынка интернет-рекламы в России вырос на 57%.

 

 

С января по сентябрь доходы онлайн-рекламы увеличились до 26,5–27,5 млрд руб. (по сегодняшнему курсу ЦБ – около 859 млрд долларов). При этом прибыль медийной онлайн-рекламы за первые три квартала 2011 г. выросла до 9–9,5 млрд руб. Прирост ее объемов за 9 месяцев составил 49%.

Доходы контекстной рекламы увеличились до 17,5–18 млрд руб. Рост данного сегмента интернет-рекламы за три квартала 2011 г. составил 63%.

Для сравнения, доходы интернет-рекламы в США за три квартала 2011 г., по подсчетам The Internet Advertising Bureau (IAB), составили 22,78 млрд долларов (14,9 млрд – за первое полугодие и 7,88 млрд – за третий квартал). При этом показатели по объемам доходов от интернет-рекламы за третий квартал 2011 г. стали рекордными.

Но нас больше интересует российский рынок онлайн-рекламы. И надо отметить, что он в 2011 г. демонстрировал высокие показатели, и главным образом благодаря контексту.

Контекстная реклама

Итак, рынок контекстной рекламы вырос за год на 63%. Немаловажное значение в увеличении доходов данного сегмента сыграла мобильная реклама. По итогам первого полугодия 2011 г. выручка мобильного сегмента составила 12% от общего контекстного трафика.

 

 

По данным агентства iConText, в начале третьего квартала 2011 г. распределение долей основных игроков на рынке контекста в России выглядело следующим образом:

• Яндекс.Директ – 65% (7,96 млрд руб.);
• Google AdWords (Russia) – 26% (3,13 млрд руб.);
• Бегун – 7% (880 млн руб.).

Яндекс.Директ в 2011 г.

Яндекс.Директ, РСЯ и Яндекс.Метрика в уходящем году основные силы направили на улучшение функциональных свойств. Для того чтобы пользователям стало удобнее работать с этими сервисами, в 2011 г. был проведен целый ряд мероприятий:

В январе 2011 г. Яндекс. Директ:

• запустил инструмент «Целевой звонок», позволяющий рекламодателям Я.Директа и Я.Маркета отслеживать статистику по звонкам пользователей, пришедших по контекстной рекламе;
• предложил новый вариант георекламы – приоритетное размещение в «Справочнике организаций».

В июне 2011 г. Яндекс.Директ:

• Яндекс.Директ позволил рекламным агентствам импортировать рекламных кампаний из Google AdWords;
• Рекламная сеть Яндекса (РСЯ) ввела асинхронный код, позволяющий загружать рекламные блоки быстрее.

В сентябре 2011 г. Яндекс.Директ:

• ввел меню «Расширенные настройки», добавил счетчик Метрики, разрешил загружать рекламные материалы из CVS-файла;
• обзавелся инструментом «Максимальная конверсия», служащим для привлечения на сайты целевой аудитории;
• внедрил новую технологию «Автоматические минус-слова», позволяющую показывать рекламу только тем пользователям, которых интересует товар;
• Яндекс начал использовать Матрикснет в РСЯ.

В октябре 2011 г. Яндекс.Директ:

• позволил настраивать почасовую корректировку цены за клик для каждого дня недели;
• запустил приложение для профессионального управления рекламой Директ Коммандер;
• представил новую стратегию «Независимое управление для разных типов площадок», предоставляющую больше возможностей для работы с тематической и поисковой рекламой.

В декабре 2011 г. Яндекс.Директ:

• запустил функцию «Метки объявлений», позволяющую объединять объявления в группы;
• + Яндекс.Метрика запустила информер – автоматически обновляющийся блок, отображающий те данные о посещаемости сайта, которые запросит пользователь.

Google AdWords

Google AdWords, как уже сообщалось выше, в 2011 г. занял лишь второе место на российском рынке контекстной рекламы (26%). Однако вряд ли это сильно огорчает интернет-гиганта. Отметим, по данным ZenithOptimedia, общемировая доля Google на рынке онлайн-рекламы в целом составляет 44%.

 

 

В уходящем году Google AdWords в основном работал над улучшением таргетинга контекстной рекламы и усовершенствованием аналитики.

В январе 2011 г. Google AdWords:

• запустил новый «Справочный центр для агентств».

В феврале 2011 г. Google AdWords:

• анонсировал новую вкладку «Главная страница» с пользовательской настройкой, длинные заголовки для избранных объявлений и новый принцип ротации для рекламы.

В марте 2011 г. Google AdWords:

• ввел дополнительные настройки геотаргетинга.

В мае 2011 г. Google AdWords:

• начал считать потенциальных клиентов, интересующихся адресом и маршрутом при просмотре рекламных объявлений.

В июне 2011 г. Google AdWords:

• запустил таргетинг по интересам пользователей;
• представил новый формат Ad Sitelinks, позволяющий встраивать ссылки прямо в текст рекламных объявлений;
• запустил инструменты для отслеживания эффективности контекстно-медийных рекламных кампаний: «Относительный CTR», «Процент показов», «Диагностика мест размещения» и «Фильтр непоказанных объявлений».

В июле 2011 г. Google AdWords:

• официально запустил инструмент по отслеживанию телефонных обращений по контекстным объявлениям «Call Metrics» в США и Канаде;
• начал тестировать новый формат объявлений для Gmail.

В октябре 2011 г. Google AdWords:

• объявил о повсеместном запуске алгоритма, по-новому учитывающего качество целевых страниц и релевантность рекламного объявления запросам пользователей, когда речь идет о коэффициенте качества Quality Score;
• запустил в тестовом режиме «динамические поисковые объявления», автоматически генерируемые поисковиком на базе ключевых слов из запросов пользователей;
• объявил о запуске в США системы «bid-per-call», позволяющей задавать ставки по звонкам для объявлений формата Сlick to Сall;
• Google AdSense добавил в отчет для веб-мастеров статистику по доходам от объявлений сторонних рекламных сетей.

В ноябре 2011 г. Google AdWords:

• персонализировал рекламу в SERP и Gmail, начав отвечать на вопрос пользователей «Почему именно это объявление?».

Бегун

Доля Бегуна как сервиса контекстной рекламы упала за последние полгода. И причиной тому стало присоединение Рамблера к Рекламной сети Яндекса (РСЯ). В результате заключения данного партнерства Бегун потерял свою рекламную площадку.

Однако в этом году были и позитивные события в истории Бегуна, и в первую очередь благодаря заключению партнерства с Google в январе 2010 г. В результате той сделки Бегун стал реселлером рекламы AdWords и в 2011 г. проявлял заметную активность в новой роли:

В марте 2011 г. Бегун:

• стал отображать места продаж рекламодателей на картографических сервисах (Карты@Mail.Ru и «Рамблер-Карты»);
• удвоил долю поисковой рекламы благодаря партнерству с Google.

В апреле 2011 г. Бегун:

• получил доступ ко всем основным площадкам контекстно-медийной сети Google: рекламные объявления стали транслироваться не только в SERP, но и на YouTube, Gmail и Blogspot;
• запустил партнерскую программу «Геоконтекст», позволяющую рекламные объявления с привязкой к местоположению офисов продаж рекламодателя размещать на картах в виде специальных тематических иконок;
• запустил инструмент «Контекстные переходы с премиум-площадок», позволяющий авторизованным дилерам нацеливать рекламу на премиальные сайты (Mail.Ru, «Рамблер», Odnoklassniki.ru, Auto.ru, Livejournal.com, Advertology.ru, Translate.ru и др.).

В июле 2011 г. Бегун:

• разработал технологию, позволяющую монетизировать приложения для мобильных телефонов на платформе Android и iPhone.

В августе 2011 г. Бегун:

• увеличил долю в поисковой рекламе на 15–40%; 60% выручки сервиса контекстной рекламы по-прежнему остались за рекламой на сайтах партнерах.

В сентябре 2011 г. Бегун:

• позволил отслеживать график изменений CTR (отношения числа кликов к числу показов) на протяжении разных отрезков времени.

В октябре 2011 г. Бегун:

• запустил геоконтекстную рекламу;
• добавил в интерфейс новый инструмент «Охват ключевого слова» для анализа эффективности рекламной кампании.

Перспективные форматы онлайн-рекламы

Помимо контекстной рекламы, в 2011 г. активно развивались и другие сегменты, а также появлялись новые форматы. Изменилось отношение к баннерам и видеорекламе: бывшие аутсайдеры стали подавать серьезные надежды.

Второе дыхание баннерной рекламы

Баннеры перестали быть самым раздражающим видом онлайн-рекламы. Кроме того, портал Superjob.ru выяснил, что 49% пользователей хотя бы изредка кликают по ним, если уверены в безопасности ссылки. Хотя, конечно, 51% никогда не переходит по баннерной рекламе.

В этом году свой уникальный мультимедийный баннер запустил Яндекс на сервисе Яндекс.Музыка. В этом формате можно размещать сразу несколько видов контента: фото, видео, тексты, flash.

Google разместил на баннерах свою кнопку +1. При ее нажатии пользователь, имеющий аккаунт в Google, может поделиться информацией об интересном объявлении с друзьями.

Кроме того, интернет-гигант объявил о планах запустить «Web-based circulars» – рекламные онлайн-брошюры, напоминающие рекламные объявления в обычном печатном издании.

Рост популярности видеорекламы

Перспективы онлайн-видеорекламы. За 2011 г. серьезно прибавила и видеореклама.

С августа «Продвигаемые видео» (Promoted Videos) YouTube, помимо результатов поиска на самом видеосервисе, стали появляться в основной выдаче Google Video. YouTube усовершенствовал YouTube Analytics:

• запустил в этом году новый фильтр данных, позволяющий сортировать информацию по контенту, географии и дате;
• разрешил создавать линейный график для всех отчетов, упрощающий процесс отслеживания изменений какого-либо показателя;
• ввел интерактивную карту, позволяющую фильтровать данные по странам (для просмотра данных по определенной стране, надо только навести на нее курсор) и т.д.

С сентября Google начал тестировать «AdWords for Video» в США, Германии и Великобритании. В рамках нового сервиса Google предложил рекламодателям 4 формата видеорекламы.

Новые форматы интернет-рекламы

Рынок интернет-рекламы в 2011 г. рос и расширялся, в том числе и благодаря появлению новых форматов. Об активно набирающей популярность рекламе в социальных сетях и о системе Таргет@Mail.Ru читайте в следующей статье на нашем сайте. Здесь мы осветим другие новые сегменты:

• Yahoo запустил «живую рекламу» для планшетных компьютеров;
• агентство iConText объявило о разработке технологии для радио-объявлений (как оказалось, это была первоапрельская шутка);
• финская компания Kiosked разработала новую концепцию размещения ссылок на релевантных картинках, фотоснимках и т.п. вместо привычных баннеров.

Итак, в 2011 г. интернет-реклама серьезно прибавила. При сохранении продемонстрированных в третьем квартале темпов роста до конца года, по прогнозам АКАР, она имела все шансы обойти наружную рекламу. По расчетам российского офиса ZenithOptimedia, интернет-реклама должна вырваться на второе место в конце 2012 г. Компания e-Marketer спрогнозировала рост общемировых доходов онлайн-рекламы до 80,2 млрд долларов. Все, без исключения, аналитические компании предсказывают продолжение активного роста рынка интернет-рекламы в 2012 г.

 

Бизнес-школа молодеет

28.12.2011

Источник: Московский Комсомолец

В скором будущем МВА будет развиваться как отдельная программа, а бизнес-образование перейдет на английский язык и станет более прагматичным. Эти и другие прогнозы ведущих экспертов прозвучали за круглым столом МК.

Модератор – генеральный директор Российской ассоциации бизнес-образования (РАБО), декан Международной школы бизнеса Финансового университета Наталья Евтихиева:

– Сегодня мы обсудим три сюжета: место МВА в системе образования, оценку качества МВА и его будущее – перспективы и задачи. Итак, что такое МВА?

Замдекана Школы бизнеса INTEGRAL РЭУ им. Г.В. Плеханова Наталья Киреева:
Положение МВА на рынке образования определяет требование опыта работы: не менее двух лет, согласно российским государственным требованиям, и не менее трех – по международным стандартам, в частности АМВА. Ориентация на более зрелый возраст и отделяет программы МВА от магистерских, куда можно поступать сразу после бакалавриата, и позволяет считать их особым, третьим уровнем образовательных программ наряду с российской аспирантурой или докторантурой.  

Директор Банковского института НИУ «Высшая школа экономики» Василий Солодков:
– Не соглашусь. МВА – это магистр бизнес-образования! Точно такой же магистр, как любой другой, но со слегка иными требованиями. В отличие от академических магистерских программ здесь формируют не умение анализировать и вести научную работу, а непосредственно руководителя. Поэтому сюда идут те, кто стремится вырасти до руководителя либо уже стал руководителями и пытаются разобраться, что такое менеджмент и как грамотно руководить трудовым коллективом. 

Генеральный директор Moscow Business School, первый проректор Московского технологического института Евгений Плужник:
– Обучение на программах МВА предполагает упор не на теорию, а на практику. Исследования в области менеджмента применяются для разрешения конкретных ситуаций, изучается практический опыт зарубежных и отечественных компаний, разбираются кейсы, на примере которых в дальнейшем руководители в подобных управленческих ситуациях смогут принять верные управленческие решения.

Директор программы МВА Международного института менеджмента ЛИНК «Стратегия» Наталья Жаворонкова:
– Магистра мы, так сказать, растим впрок. А обучение слушателя МВА ориентировано на реально имеющуюся управленческую практику: его мы готовим не для будущего, а помогаем разбираться в реальных собственных управленческих ситуациях здесь и сейчас. Это – принципиальное отличие МВА от магистерских программ.

Замдекана Высшей школы корпоративного управления, руководитель программ MBA Дмитрий Жданов:
Мы считаем программу МВА де-факто ориентированной на зрелых, с практическим опытом ведения бизнеса людей в возрасте за 30 лет. Однако опросы свидетельствуют: в последнее время, особенно в Москве, в МВА растет доля молодых людей, имеющих экономическое, менеджерское образование. Москвичи – люди более образованные, активные, продвинутые, стремящиеся к карьерному росту до 30 лет. Поэтому московский спектр слушателей сближает МВА с магистратурой. Регионалам же (их у нас много на модульном формате) больше подходит классический МВА. Это люди 35-45 лет, имеющие свой бизнес или занимающие высокие должности и стремящиеся дополнить свое прежнее образование и практические навыки компетенциями современного менеджмента.

Ректор Международного института менеджмента ЛИНК Сергей Щенников:
– Россия – единственная страна, где до сих пор обсуждают, что такое МВА. Мы очень медленно переходим к новым программам с иными целями, технологиями и средствами. Отсюда и смешение, искусственное «слияние» программ МВА с магистерскими и подмена одного другим, хотя на самом деле программа МВА имеет собственные цели и, как следствие, содержание, структуру, формы и методы. Ее задача – развитие управленческих компетенций. Отсюда – отказ от классической лекционной формы и ставка на развитие компетенций через собственную практику. Клиенты программ МВА также люди особые: они старше, опытнее, занимают определенное положение, имеют иной профиль мотивации, готовы платить за хорошее обучение, что не присуще магистерской программе. Вывод прост: МВА – самостоятельное явление, и его не надо сопоставлять и путать с магистратурой.

Модератор:
– Как я вижу, мнения у нас разделились четко пополам.

Сергей Щенников:
– Мы переняли МВА с Запада вместе с возрастными ограничениями. И нам пришлось долго объяснять партнерам свою специфику. В том числе, что наши бизнесмены моложе. В стабильной стране положение и деньги, может, и появляются в районе 28 лет. А у нас есть люди, ставшие миллионерами в 25. Так что с возрастом не все так однозначно.

Евгений Плужник:
– В магистерской программе возраст аудитории растет, потому что, как на Западе, наши молодые люди, заканчивая бакалавриат, стремятся поработать, получить опыт и заработать на следующее образование. А возраст слушателей программ МВА снижается. В век активной технологизации людям старше 40 лет сложно понять технологии интернет-маркетинга. И управленцы потребительского сектора очень быстро омолаживаются. Возьмите какой-нибудь Facebook, Mail.Ru или Yandex, где основной возраст управленцев составляет 25–27 лет.

Наталья Киреева:
– Относительно водораздела хочется добавить, что это не только возраст, но цели и результаты, за которыми приходят слушатели. На программы МВА идут амбициозные руководители, нацеленные на карьеру и успех в бизнесе, и в расчете на них создаются особые программы. Преподавателей для работы с такой аудиторией школы также отбирают особых – харизматичных лидеров, из числа практикующих ученых.

Евгений Плужник:
– Те, кто хотят сделать себе имя в науке, идут на магистерские программы. Кому нужно имя в бизнесе – на МВА.

Дмитрий Жданов
– Магистратура и МВА все-таки должны быть разведены! МВА больше ориентируется на людей состоявшихся, имеющих какие-то компетенции. В 25 лет можно стать менеджером. Но опыта у него недостаточно. Поэтому выпускникам бакалавриата лучше набираться опыта и лишь потом идти на МВА. Кстати, выпускнику магистратуры также не закрыт путь в бизнес. Но это – другая программа. Ее выпускники хорошо делают расчеты, имеют интеллект, позволяющий быстро решать микроэкономические задачи и определять какие-нибудь коэффициенты. Но они не будут понимать, что за этими коэффициентами стоит, и не воспримут ролевую игру так, как тридцатилетние. Тем, кто себя серьезно позиционирует в бизнесе, нужна программа МВА.

Научный руководитель программы Executive MBA LWB и магистерской программы «Корпоративные финансы и управление рисками» Владимир Морыженков:
– Не могу согласиться с предыдущим оратором. Мы провели эксперимент: приняли в магистратуру 20 человек, имеющих большой практический опыт управленческой деятельности, а в другую группу – 30 человек с «новенькими» дипломами бакалавров или специалистов после жесткого отбора. Ряд практических занятий проходит совместно в обоих группах. Мы выдали им около 50 кейсов уровня Гарвардской школы бизнеса и других американских университетов для самостоятельной проработки и защиты на основе предварительно начитанных одинаково для всех базовых лекций. Так вот, пока «дети» ломали эти кейсы, выдавая массу рекомендаций, «управленцы» просто сидели, не делая ничего! Взрослым должно быть бесконечно стыдно, когда молодые могут генерировать различные решения ситуаций, а они нет – как будто дожидаются решений вышестоящего руководства. Цель управленца – создавать благополучие компании в интересах ее собственников. Поэтому молодые должны сгонять с должностей старых, если те не тянут! Кстати, в школе МВА часто сталкиваешься с натуральным барством потребителей. Человек заплатил, сидит, пока преподаватель его обслуживает, и думает, что он, состоявшийся и богатый, возьмет все, что ему нужно. Захочет – станет директором фирмы с дипломом МВА. Захочет – главврачом, хотя в жизни никого не лечил. А наши ребята дают этим директорам прекрасный урок, демонстрируя интересные управленческие решения. И все – благодаря нашей инновации по периодическому соединению групп с разными профессиональными компетенциями. Фактически для старших такая магистратура является полным эквивалентом школы бизнеса и соответствует степени магистра делового администрирования. Кстати, наши «старички» почувствовали себя весьма уязвленными на этих совместных занятиях и вынуждены нешуточно биться за восстановление своей репутации. Уверен, пути МВА и магистратуры в нашем случае параллельны. Кстати, в Кембридже так и есть. По соседству занимаются магистры финансовых наук и магистры (мастера) делового администрирования со специализацией «Финансы». Их программы во многом схожи.

Василий Солодков:
– Боюсь, мы смешиваем не только  целевые группы, но и жанры. Магистратура – это подготовка исследователей. И основная форма занятий здесь – семинары, где читают статьи, обсуждают новости. А в группах MBA рассматривают конкретные ситуации в конкретной компании. К примеру, Гарвардская школа бизнеса учит методологии разбора кейсов, что не имеет никакого отношения к исследовательскому процессу.

Владимир Морыженков:
– Мы с исследовательской экспедицией в этом году посетили 5 ведущих университетов мира, в том числе и Гарвардский университет. В бизнес-школе там требуют, чтобы слушатели приходили на исследовательские семинары с глубокой предварительной самостоятельной подготовкой. Слушателей разделяют на группы, сажают друг против друга, объявляют тему и ставят задачу разгромить точку зрения противоположной группы. Мы провели подобные эксперименты у себя в магистратуре и получили интереснейший результат: теперь качество домашней подготовки настолько возросло, потому что каждый боится подвести свою команду. Репутация умного студента, отличника стала снова высоко цениться. А раньше наши слушатели как в MBA, так и в магистратуре ссылались на «загруженность на работе» и являлись неготовыми.

Модератор:
– Давайте переходить к следующей теме: критерии качества образования MBA и кто сегодня должен его оценивать.

Владимир Морыженков:
– Есть внутренняя и внешняя ответственность. Внешняя – это рынок, поскольку MBA – рыночная среда. Сколько денег вы собрали от MBA – это и есть ключ к тому, сколько людей хотят к вам попасть и готовы ли банки предоставлять кредиты на обучение. А внутренний оценщик – преподаватели и научные руководители. Больше никто не нужен.

Евгений Плужник:
– Регулирования рублем мало! Обязательно должны быть и стандарты качества. Мы ведь знаем: когда все регулируется спросом, тут же растут маркетинговые бюджеты. Мне, например, очень импонирует идея РАБО создать саморегулируемую организацию в области бизнес-образования, чтобы стандарты в своих областях регулировали профессионалы и участники рынка. В строительной отрасли такой позитивный опыт уже есть, пора применить его у нас.

Сергей Щенников:
Кто регулирует качество МВА? Прежде всего, сами учебные заведения. Впрочем, цели и образовательные модели у них могут быть разные, а отсюда и разные программы МВА. Второе – государство. Посредством лицензирования оно гарантирует определенный уровень условий, в которых реализуется программа МВА. Правда, со временем, думаю, государство должно отказаться от этой ответственности: жесткие стандарты всегда являются цепями в инновационном процессе, а без инноваций программа МВА умрет. Третье – образовательное сообщество. Здесь важны внутренние стандарты как гарантии для работодателя. Внешней оценкой качества является и аккредитация в международных ассоциациях (например, в АМБА аккредитованы 11 бизнес-школ, и это – также гарантия качества их дипломов). Из четырехсот выпускников нашей программы, получивших диплом по программе, имеющей все престижные аккредитации, менее 10 проявили интерес к российскому государственному диплому как второму документу. Возможна аккредитация работодателей (недавно мы прошли такую в Газпроме). Свое слово в этом плане могли бы сказать национальные ассоциации работодателей.  Но у нас пока они, скорее, являются «профсоюзом олигархов», а не регулятором качества рынка. Наконец, регулировать качество бизнес-образования должен клиент. Но для России характерно потребительское отношение к образованию. Люди полагают, что можно потреблять его как пищу: пришел, расслабился, сел, слушаешь и гарантированно что-то получаешь. Потребитель не всегда готов разделить с бизнес-школой ответственность за свое будущее. Между тем результат  образования зависит от их совместных усилий: чтобы что-то получить, нужно  работать. Отсюда – дифференциация сегодняшнего рынка МВА. Кому-то приятнее идти в спокойную среду, где всегда гарантировано получение документа с тремя заветными буквами. А кто-то пойдет в бизнес-школу, где дадут конкурентоспособное образование, но неуспевающих отчисляют.

Василий Солодков:
– Разобрать, какие школы  готовят хорошо, потребителю сложно. Поэтому должны быть рейтинги. Причем, не в нынешнем виде, а объективные, хотя возможно ли это в нашей стране, сказать трудно. Отмечу попутно, что, если наша магистратура разделится на МА и MS, то программы МА хорошо лягут на бизнес-школы: прикладные исследования – их прямая и непосредственная обязанность. А вот программа MS фундаментальная. А этого в бизнес-школе не надо. Да и потенциала нет.

Наталья Киреева:
– Действительно, качество программ МВА, оценивает рынок, и в первую очередь те, кто поступают в бизнес-школу. Обычно они интересуются: есть ли у школы международная аккредитация, и какова ее позиция в рейтинге. Аккредитация, на наш взгляд, надежнее. Рейтинги в зависимости от критериев, по которым проводится оценка, могут поставить школу как на первое место, так и на последнее. Что касается аккредитации, то для ее получения требуется серьезная подготовка. И уровень школ, получивших международную аккредитацию, действительно, выше.

Модератор:
– Мне кажется, пора внести ясность в вопрос о международной аккредитации программ бизнес-образования, уровне и месте ведущих ее организаций в мировой табели о рангах. Думаю, это может быть следующей темой круглого стола.

Сергей Щенников:
– Конечно, качественное образование лучше всего определяет рынок. Да только рынка в чистом виде у нас нет.

Дмитрий Жданов:
– Потенциальный слушатель приходит к нам, проанализировав качество и стоимость. Но на первом месте стоят рекомендации тех, кто здесь отучился.

Модератор:
– Клиент не может адекватно оценить качество сам. Должны быть внешние критерии и внешние гарантии качества. Это особенно важно в связи с отменой госаккредитации программ МВА.

Евгений Плужник:
–Знаете, корпоративных потребителей и тех, кто приходят на короткие программы, интересует не аккредитация с сертификацией, а наличие реальных экспертов, методология и возможность адаптировать ее под нужды своей компании. А вот для потребителей, которые хотят получить степень и использовать ее для своего профессионального роста, важны и бренд, и аккредитации, и участие в международных союзах.

Модератор:
– А что нас ждет в будущем? Какие задачи стоят перед нами?

Владимир Морыженков:
– Главное – чтобы была реальная конкуренция. И еще: мы уже год ведем исследования, какой должна стать бизнес-школа будущего. И наши рекомендации таковы: школа должна выпускать людей, которые будут тратить на менеджмент не более трех часов в день. Остальное время надо использовать для программ личностного роста в интересах бизнеса и запросов общества.

Евгений Плужник:
– Технологизация общества и ее темпы будут возрастать. Будет требоваться все больше профессиональных навыков и знаний. Мы, например, вводим в MBA курсы по математике. Будущая программа MBA будет наполнена больше heart skills, чем  soft skills.

Василий  Солодков:
– В условиях глобализации ряд программ МВА перейдет на английский язык.

Дмитрий Жданов:
– Будет MBA, приближенный к магистратуре и Executive MBA для статусных людей.

Наталья Киреева:
– Глобализация повысила уровень владения английским языком, а отсюда – больший спрос на англоязычные программы. Совместных программ МВА станет больше. , Так как пока 80% слушателей программ МВА приходятся на Москву и Петербург, то в скором будущем школы будут больше представлены в регионах. Будут развиваться специальные программы, в том числе DBA. Однако в связи с присоединением России к Болонскому процессу многое изменится (в частности, под вопросом сохранение нашей докторской степени). Поэтому сейчас Плехановский университет проводит исследования в этой области.

Сергей Щенников:
– Сейчас рынок МВА поражен стрессом в связи с отменой государственного диплома. Что будет? На рынке MBA обострится конкуренция, в том числе недобросовестная, что мы уже ощущаем. И задача образовательного сообщества – сделать конкуренцию добросовестной. Государственные магистерские дипломы дополнятся дипломами МВА. При этом рынок MBA сократится. Бизнес-школы будут дифференцировать свои программы для разных клиентов. Наше будущее – сетевые бизнес-школы.

Модератор:
– Суммирую. MBA будет развиваться как отдельная программа. Отвечать за качество образования будут и клиенты, и бизнес-школы, и рынок – внешний и внутренний. MBA перейдет на английский язык и двинется в регионы. Будет возрастать прагматизм потребителя и его дифференциация.